İçeriğe geç

Yazılar

Ergen Çocuğum Benimle Konuşmuyor, Odasına Kapanıyor: Ne Yapabilirim?

Karanlık bir odada aralık kapının kenarından sızan ışık

Kısa cevap

Ergenlikte daha az konuşmak ve odada daha çok vakit geçirmek çoğu zaman gencin kendi kimliğini oluşturma çabasının bir parçasıdır ve tek başına bir sorun işareti değildir. İletişimi zorlamak yerine baskısız, kısa ve düzenli temas fırsatları yaratmak genellikle daha iyi sonuç verir; geri çekilmeye uyku, iştah, okul ya da arkadaşlıklarda belirgin değişiklikler eşlik ediyorsa bir uzmana danışmak önemlidir.

Bu yazıda ergenin neden geri çekilebileceğini, ebeveynlerin iletişimi nasıl kolaylaştırabileceğini ve dikkat gerektiren işaretleri ele alıyorum.

Ergen neden ebeveyniyle daha az konuşur?

Ergenlik, gencin ailesinden ayrı bir birey olarak kendini tanımaya başladığı dönemdir. Bu süreçte:

  • Mahremiyet ihtiyacı artar. Kendi odası, kendi düşünceleri ve kendi alanı genç için önem kazanır.
  • Arkadaşlar öne çıkar. Akranlar, gencin kendini ifade ettiği ve kabul aradığı başlıca ortam haline gelir.
  • Duygular yoğundur. Genç ne hissettiğini henüz sözle anlatamayabilir ya da yargılanmaktan çekinebilir.
  • Bağımsızlık denemeleri yapar. Ebeveynle mesafe koymak, kendi kararlarını verebildiğini görmenin bir yolu olabilir.

Ergenin beyni ve bedeni de bu yıllarda hızla değişir; uyku düzeni kayar, duygular daha ani ve yoğun yaşanır. Ebeveynin gözünde “birden değişen” bir genç, aslında kendi içinde pek çok yeniliği aynı anda karşılamaya çalışıyor olabilir.

Bu nedenle bir miktar geri çekilme gelişimin doğal bir parçasıdır. Ergenlik araştırmaları da bu dönemde ebeveynle yaşanan küçük çatışmaların ve mesafenin çoğu zaman olağan olduğunu, ilişkinin sıcaklığının ise önemini koruduğunu gösteriyor (Steinberg ve Morris, 2001). Önemli olan, ilişkinin tamamen kopmaması ve gencin ihtiyaç duyduğunda dönebileceği bir kapının açık kalmasıdır.

İletişimi nasıl kolaylaştırabilirsiniz?

Araştırmalar, ebeveynlerin ergenin yaşamı hakkında bildiklerinin büyük ölçüde gencin kendi isteğiyle anlattıklarından geldiğini gösteriyor (Kerr ve Stattin, 2000). Bu yüzden denetimden çok, anlatmayı kolaylaştıran bir ilişki önemlidir.

  • Sorgulamak yerine merak edin. “Neden konuşmuyorsun?” yerine “Bugün en çok ne aklında kaldı?” gibi açık uçlu sorular sorun.
  • Yan yana anları değerlendirin. Arabada, yemek hazırlarken ya da yürürken yapılan sohbetler, yüz yüze oturup konuşmaktan daha rahat olabilir.
  • Önce dinleyin. Genç bir şey anlattığında hemen çözüm ya da nasihat sunmak yerine anlamaya çalışın.
  • İlgi alanlarına katılın. Dinlediği müziği, oynadığı oyunu ya da izlediği diziyi merak etmek ilişki için ortak bir zemin yaratır.
  • Odasına saygı gösterin. Kapıyı çalmak gibi küçük davranışlar, gence güvenildiğini hissettirir.
  • Tepkinizi yönetin. Anlattığı bir şeye öfkeyle karşılık vermek, bir sonraki seferde susmasına yol açabilir.

Nelerden kaçınmak gerekir?

  • Telefonunu ya da mesajlarını izinsiz karıştırmak
  • Kardeşi ya da arkadaşlarıyla karşılaştırmak
  • Anlattıklarını başkalarına aktarmak
  • Her konuşmayı ders, sınav ya da kural tartışmasına dönüştürmek

Güvenlik kaygısı olduğu durumlar elbette istisnadır; böyle bir durumda gençle açıkça konuşmak ve gerekirse destek almak önemlidir.

Hangi işaretler dikkat gerektirir?

Dünya Sağlık Örgütü’ne göre dünyada 10–19 yaş arasındaki her yedi gençten biri bir ruh sağlığı sorunu yaşıyor ve bu sorunlar çoğu zaman fark edilmiyor (World Health Organization, 2025). Geri çekilmeye aşağıdakiler eşlik ediyorsa daha yakından bakmak gerekir:

  • Uyku ya da iştahta belirgin değişiklik
  • Okul başarısında ani düşüş, okula gitmek istememe
  • Arkadaşlarından da uzaklaşma, eskiden sevdiği şeylere ilgisizlik
  • Telefon, internet ya da oyun kullanımının sınırlanamaz hâle gelmesi (bkz. Bağımlılık Türleri)
  • Uzun süren mutsuzluk, umutsuzluk ya da öfke patlamaları
  • Kendine zarar verme belirtileri ya da bu yönde sözler

Kendine zarar verme riski ya da acil bir güvenlik durumu varsa 112 Acil Çağrı Merkezi’ni arayın.

Ne zaman destek almak gerekir?

Geri çekilme haftalardır sürüyor, gencin günlük yaşamını etkiliyor ya da aranızdaki iletişim tamamen kopmuşsa bir uzmana danışmak iyi olur. Gencin terapiye gitmek istemediği durumlar için Ergen Çocuğum Terapiye Gitmek İstemiyor yazısına bakabilirsiniz. Ergenlerle çalışma biçimimi Ergenlerle Psikoterapi sayfasında anlattım. Görüşme planlamak için Randevu & İletişim sayfasından ulaşabilirsiniz.

Kaynaklar

  1. Kerr, M., & Stattin, H. (2000). What parents know, how they know it, and several forms of adolescent adjustment: Further support for a reinterpretation of monitoring. Developmental Psychology, 36(3), 366–380. doi.org/10.1037/0012-1649.36.3.366
  2. Steinberg, L., & Morris, A. S. (2001). Adolescent development. Annual Review of Psychology, 52, 83–110. doi.org/10.1146/annurev.psych.52.1.83
  3. World Health Organization. (2025). Mental health of adolescents [Fact sheet]. who.int

Klinik Psikolog Hatice Hazal Çelik

Ankara Çankaya'da ve online olarak çocuk, ergen ve yetişkinlerle psikoterapi çalışmaları sürdürüyor. Hakkımda →

İlgili çalışma alanı: Ergenlerle Psikoterapi